昨天（3月2日），上海44所普通高校和11家科研院所正式开启研究生、本科和高职高专线门，参与在线教学教师近万人，参与在线万人次。

　　疫情特殊时期，沪上高校积极探索在线教学方式创新，在延迟开学的情况下，为全国各地学子“停课不停学”提供学习资源。

　　3月2日上午8时，同济大IM电竞官方网站学全面启动本科生、研究生线点左右，信息化办公室监控屏幕显示：正在进行的课程为177门，在线门课程开展在线人。

　　《运筹学》《医学微生物学》《电动力学》《结构力学Ⅱ》《线性代数》《星期音乐会》等课程如约与同济学子见面。

　　《漫谈游戏引擎》超过500名大一学生在线，老师采购了高清IM电竞官方网站摄像头、摄像背景板、电容麦克风等一系列辅助设备，尽可能实现专业、高品质的直播效果；国家精品《线性代数》在线开放课程，利用Spoc（小规模限制性在线课程）+课堂派管理+直播模式展开；建筑与城市规划学院本科“8+联合毕业设计”空中开讲，以成都宽窄巷子周边街区为今年的设计场地。

　　线上开课的早几日，同济大学2名海洋与地球科学学院博士生，已通过在线视频形式首次完成学位论文答辩。

　　两名博士生完成汇报及回答提问环节后临时离开会议室，答辩委员会专家随后开展了热烈的线上讨论，在秘书的协助下，通过微信“群投票”小程序完成了无记名投票表决，建议授予博士学位。

　　同济大学表示，在继续抓好疫情防控工作的同时，要扎实有序推进线上教学的开展。本科生院、研究生院、信息化办公室等相关部门和各学院要及时发现在线教学中存在的一些问题，并加以改进完善，尤其是要尽量帮助学生解决在线听课学习中遇到的一些困难，保障各门课程线万上大人相聚云端课堂，共同开启上海大学线上教学“关爱健康、关爱社会”第一讲。

　　早晨8点，在校本部行政楼广场举行了一场特殊的升旗仪式，也拉开了“同一堂课”的序幕，鲜艳的五星红旗伴随着庄严的国歌声冉冉升起、迎风飘扬。

　　为实现顺利开课，学校联系了上海电信、上海移动和上海联通三大运营商，积极为上大师生提供更多更好的网络资源，2月20日前已完成在线网络视频培训，编写“上海大学网络教学互动平台使用手册（教师版）和（学生版）”、ZOOM平台使用手册等，建立超星平台微信技术服务群，随时解决师生的疑难问题。

　　课程开始，本校的六位专家首先分别主讲了新冠肺炎防控知识，通过课堂，让师生掌握日常防控的基本方法和手段，专家们还结合各自的学科领域，就加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育等，与师生进行探讨交流。

　　“身为上大学子，虽然身在家中，但一直想着千里之外的学校，好在假期中有辅导员每日不断的关心，学校的健康之路平台也方便了大家的信息收集。今天的直播课为我们打了一针强心剂，这是来自学校的声音，学生与学校心相连。”计算机工程与科学学院本科生刘伊阳说。

　　3月2日早上8点，上理工春季学期的上课铃准时“敲响”，全校2318门次本科和189门次研究生课程开启线上教学。

　　依托学校第一教学楼新建成的智慧教室、超星泛雅平台和学习通、雨课堂、慕课以及华为Welink、腾讯会议等平台，1200余位“教师主播”陆续上线，邀请身处祖国各地的同学们齐聚“云端”，开启新学期的知识盛宴。

　　↑上理工第一教学楼智慧教室也在此时亮相，助力在线教室进行“线性代数”直播授课的魏连鑫老师，成了第一批“试水主播”。

　　“摄像机跟踪灵敏，图像声音清晰，直播的感觉与正常上课无异，非常期待能和同学们一起在这里上课。”魏老师评价道。而如今，小有遗憾的是他面对的是空荡荡的教室和镜头，100多位同学则在屏幕的另一端听课。对此，在直播中魏连鑫调整了课堂节奏，语速慢一点，难点讲细一点，再穿插和课堂内容相关的知识点“花絮”，保证线上教学同样高效有序。

　　显示屏画面的调整、话筒声音的流畅度、直播系统对接部署……在正式开启在线教学前一周，学校信息办工作人员为前来“试课”的老师们开展一对一的现场培训工作，帮助百余位老师适应新设备和新功能。每天人均接听200个电线多个在线课程沟通微信群，这串“硬核”数字的背后，是教务处老师们化身“超级客服”的工作状态。

　　“第一次坐在家里迎接新学期”，让外语学院汪思毅同学又兴奋又期待，“在公开课上，我聆听了上理老师们科技战‘疫’的故事，我们青年学生应该以他们为榜样，以专业知识为基础，以创新思维为导向，学习各领域的技能，在祖国需要的时候贡献出自己的力量。

　　3月2日，12708人次本科生、1195人次研究生与315人次教师云端相聚IM电竞官方网站多个在线教学平台，共同开启了上海财经大学2020年春季学期的教学和学习，共同见证并创造着学校教育教学方式一次“历史性”变革。

　　公共课任课教师，采用大学MOOC、超星、智慧树等教学平台结合微信群等多种方式开展公共英语课、思政课等公共课程的教学；专业课任课教师则利用在线教学平台、ZOOM在线虚拟课堂、微信、钉钉等教学工具和通讯手段，采用小班教学、小组学习等教学形式；毕业论文指导老师利用各类网络工具和网络数字资源，按照原规定赶时间进行指导。

　　假期，各学院的教师微信群异常热闹，从软硬件选择到活动环节设计，甚至镜头前的表情控制，大家群策群力，只为一个朴素的想法：如何让学生上好课！

　　为了准确了解任课教师在线教学的方式和需求，教务处与信息化办公室联合设计“学生在线学习条件问卷”和“本科课程教学方案调查问卷”，共有6000多本科生反馈了是否能够进行网络学习的情况，有562位任课教师反馈了1150门课程在线教学期间的授课方式、课程平台和师生讨论渠道，为学校在线教学准备提供数据支撑和决策依据。

　　疫情发生后，上海市教委一方面加强对高校线上教学工作的统筹指导，先后两次开展全市高校线上课程准备和进展情况调研，摸排了解学校选用慕课资源、自建线上课程、选用教学方式、教学平台、网络条件等情况，开展压力测试，确保高校教学工作平稳有序。

　　市教委相继制定印发《上海市高等教育学校和中等职业学校防控新型冠状病毒肺炎疫情开学工作指南（试行）》、《关于做好疫情防控期间高校2020年春季学期教育教学工作的指导意见》等文件，总体部署疫情防控期间全市高校各级各类教学工作。